Правила поведінки здобувачів освіти.

Правила поведінки учнів у Жуківській філії укладені відповідно до п.3 ст.53 Закону України «Про освіту».

І. Права та обов’язки здобувачів освіти

Здобувачі освіти мають право на:

навчання впродовж життя та академічну мобільність;
індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти;
якісні освітні послуги;
справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
відзначення успіхів у своїй діяльності;
свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
повагу людської гідності;
захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);
користування бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
особисту участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

Здобувачі освіти зобов’язані:

виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

ІІ. Загальні правила поведінки

Здобувач освіти приходить до навчального закладу за 10-15 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
Не можна приносити на територію закладу з будь-якою метою та використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, цигарки, наркотичні та інші подібні засоби й отрути.
Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти з навчального закладу та території в урочний час.
У разі пропуску занять учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику медичну довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях.
Здобувач освіти повинен виявляти повагу до старших, піклуватися про молодших. Учніі поступаються дорогою дорослим, старші – молодшим, хлопчики – дівчаткам.
Поза межами закладу освіти учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім’я закладу.
Здобувачі освіти бережуть майно закладу, охайно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території навчального закладу.
Здобувачі освіти, які знайшли втрачені або забуті, на їхню думку, речі, повинні здати їх черговому або заступнику директора.
Фізична конфронтація, залякування і знущання (булінг) є неприпустимими формами поведінки.
Не дозволяється користуватися під час уроку плеєром, мобільним телефоном іншими гаджетами (якщо це не є формою роботи з учителем).
Здобувач освіти зобов’язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені навчальною програмою закладу.
Здобувач освіти зобов’язаний приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг.

Поведінка здобувачів освіти на уроках

Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.
Якщо під час занять здобувачу освіти необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у викладача, піднявши руку.
Якщо здобувач освіти хоче поставити питання викладачеві або відповісти на питання викладача, він піднімає руку.
Під час уроку учень має право ставити питання викладачу, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.

Поведінка здобувачів освіти на перервах

Під час перерви здобувач освіти зобов’язаний:

підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;
вийти з класу, якщо попросить викладач;
виконувати вимоги чергового учителя.
Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити за своїм розумінням, проте, не повинен заважати іншим.
Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по закладу освіти, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня, фізична і хімічна лабораторії, майстерня, спортзал).
Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор.
Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
На території закладу категорично забороняється тютюнопаління.
Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, адміністрації закладу за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

Поведінка здобувачів освіти в їдальні

Під час обіду в їдальні належить дотримуватися добросусідських взаємин і поводитися пристойно.
Здобувачі освіти повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.
Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.
Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
Учні прибирають посуд після прийому їжі.
Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна їдальні закладу освіти.
Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.

Рекомендації до зовнішнього вигляду здобувачів освіти

До закладу освіти здобувачі освіти повинні приходити в одязі, що відповідає офісному стилю.
Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.
Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.
Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
Знаходитися в навчальному корпусі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.
На виробничому навчанні учні повинні мати робочу форму.
На урочисті загально-масові заходи учні приходять у святковому одязі.

Правила поведінки здобувачів освіти під час екскурсії

Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.
Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.
У разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.
Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.
Дотримуватися правил протипожежної безпеки під час розведення вогнища.
Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.
Паління, вживання алкогольних напоїв та купання в річці суворо заборонені.

Обов’язки чергового в класі

Чергові призначаються відповідно до графіка чергування в класі.
Черговий здобувач освіти здає й приймає клас.
Чергові допомагають викладачу підготувати клас до наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.
Під час перерви черговий учень (учні) провітрює клас, допомагає викладачеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку.

Що робити після сигналу повітряної тривоги?

Основний алгоритм — дії вчителя під час повітряної тривоги — розробило Міністерство освіти і науки України. Його оприлюднили на сайті МОН.

Відповідальна особа вмикає наявну систему оповіщення закладу.
Учитель сповіщає учнів про загрозу, а батьків — про переміщення дітей до укриття.
Необхідно організувати пересування двома колонами в приміщенні класу та швидко залишити кабінет.
Для супроводу початкових класів можуть бути залученні помічники.
Для швидкого надання медичної допомоги має бути залучений медичний працівник.
Відповідальні особи після оголошення сигналу оповіщення мусять перевірити всі приміщення закладу на відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до найближчого укриття.
Учні, які перебувають на подвір’ї закладу, під час сигналу оповіщення повинні самостійно рухатися до найближчого укриття фонду захисних споруд.

Якщо навчаються діти з ООП?

Учитель має подбати про швидке та спокійне переміщення до укриття, спеціальне місце та заходи, що будуть здійснюватися в укриттях для максимального залучення до них дітей з ООП.

Що робити в укритті?

Відповідальні особи повинні допомогти учасникам освітнього процесу швидко та спокійно зайняти місця.
Вчителі та відповідальні особи здійснюють необхідну підтримку, заходи для комфортного та спокійного перебування в укритті.

Після сигналу «Відбій тривоги»:

Вчителі та відповідальні особи слідкують за тим, щоб вихід усіх учасників освітнього процесу з укриттів здійснювався колонами або групами.

Школи можуть розробити уточнені інструкції з урахуванням місцевої специфіки. Деякі заклади освіти вже склали власні, які ставили у приклад на Серпневій педагогічній конференції.

Скажімо, вінницький ліцей № 29 розробив візуальні підказки. А також дуже чіткий порядок дій вчителя на випадок евакуації:

Негайно організуйте евакуацію дітей з будівлі школи.
Зберіть учнів і зробіть перекличку.
Проведіть учням короткий інструктаж щодо пересування школою у безпечне місце.
Повідомте адміністрації школи, хто з учнів перебуває разом з вами, а хто відсутній.
Дізнайтеся, які аварійні виходи обстежені й безпечні.
Якщо відчуваєте запах диму, закрийте дихальні шляхи щільно згорнутим предметом одягу та виведіть учнів.
Коли прибудете на місце евакуації, зробіть повторну перекличку.
Повідомте адміністрацію школи про те, що дісталися безпечного місця.

А ось варіант Миропільського ліцею Житомирської області.

Тривога

Три довгі дзвінки — персонал та учні школи сповіщаються про виникнення надзвичайної ситуації та про початок екстреної евакуації школи.

Евакуація школи

Почувши сигнал тривоги, учні у супроводі вчителя, який іде позаду всього класу та бере із собою класний журнал, організовано пересуваються до виходів згідно зі схемою евакуації. Відповідальний за ЦО координує роботу з евакуації та не допускає скупчення і паніки на виходах зі школи.

Збір

Учні та вчителі після виходу з приміщення школи організовано пересуваються до спеціально відведених місць на безпечній відстані, де шикуються в шеренгу по класах.

Перевірка

Після прибуття класів на місце терміново проводиться перевірка присутності дітей за списками класних журналів, після чого вчителі повинні доповісти про кількість евакуйованих дітей.

Якщо сигнал тривоги пролунав під час перерви, потрібно без паніки просуватися до найближчого виходу і відходити на безпечну відстань. Чергові вчителі обходять кабінети на поверхах, де чергують, і перевіряють, чи всі залишили школу.

Учитель — не «крайній»

Освітяни усвідомлюють, що всі ці завдання можуть стати важким тягарем, якщо вчителю не допомагатимуть інші учасники освітнього процесу. Тож батьків потрібно залучати, щоб вони самі правильно діяли в цій складній ситуації, а також щоденно готували дітей. Школярам, на жаль, доведеться звикати до навчання на тлі повітряних тривог. Закордонний досвід підказує, що діти швидко дорослішають під час війни, стають більш дисциплінованими та зібраними, ніж цього очікують від них дорослі. Тож потрібно ввести до щоденних рутин школяра підготовку та заздалегідь знизити рівень тривоги.

Проте вчителі й батьки теж потребують допомоги, зокрема, матеріалів про те, як організувати безпечний навчальний процес. За це складне завдання береться UNICEF Ukraine, як повідомила представниця Дитячого фонду ООН Світлана Кісільова.

Інструкція татам і мамам, як поводитися під час повітряних тривог у школі:

Будьте впевнені, що діти прямують до укриття, де є все необхідне для їхньої безпеки та комфортного перебування.
Підтримуйте атмосферу взаємоповаги: не турбуйте вчителів без нагальної потреби, адже під час повітряної тривоги вони першочергово дбають про дітей.
Пам’ятайте, що закінчення повітряної тривоги у школі синхронне з повідомленнями від держави, тож діти весь час мають перебувати в укритті.
Поважайте правила школи, відповідно до яких може бути заборонено забирати дитину до завершення повітряної тривоги заради дотримання безпеки всіх учасників освітнього процесу.
Якщо під час сигналу тривоги ви перебуваєте на території школи, дотримуйтеся загальних правил евакуації, адміністрація спрямує вас до підготовленого укриття.
Пам’ятайте: під час повітряної тривоги педагог не має права відпустити дитину додому на прохання батьків.

Як діяти в разі сигналу тривоги на шляху до школи чи дому?

Разом із батьками обрати безпечний шлях до школи та у зворотному напрямку.
Обрати укриття, яке дитина зможе використовувати в разі сигналу повітряної тривоги.
Учні мають рухатися тільки обраним маршрутом. Не зупинятися та не звертати зі шляху, визначеного батьками.
У цей час не можна залишатися без необхідності на вулиці. Учень має якомога менше часу проводити поза стінами школи чи дому.
Якщо немає можливості під час сигналу повітряної тривоги дійти до школи чи дому, дитина має зайти у визначене укриття.
Школяр обов’язково повідомляє батьків та класного керівника про своє місцеперебування.
Під час сигналу тривоги учневі не можна залишатися біля входу в укриття, треба зайти в середину.
Дитина має знати, що по дорозі не можна торкатися невідомих або підозрілих предметів — це може бути небезпечно для життя.

Як вчителю готувати щодня учнів?

Ознайомити їх із місцем розташування укриттів, правилами поведінки під час переміщення до укриття та перебування в ньому.
Пояснити всі дії, передбачені Планом реагування на надзвичайні ситуації або Інструкцією закладу.

Обговорити рюкзак безпеки: які необхідні речі школярі повинні взяти із собою в укриття.
Встановити або переконатися, що встановлені покажчики напрямку руху до укриттів для швидкого та безпечного переміщення.

Як зацікавити школярів правилами безпеки?

Звісно, учням, особливо початкової школи, не буде цікаво слухати щодня про одне й те саме. Тож учителю достатньо вмикати готові інформаційні ролики, радить директор столичного департаменту освіти і науки Олена Фіданян. Хоча в інших регіонах теж будуть розробляти відео, Київ першим впорався із цим завданням. Можна скористатися для занять будь-яким спокійним позитивним відео тривалістю менш ніж хвилина. Ось кілька:

Алгоритм дій учнів під час евакуації з класу до укриття

Торбинка для екстренної ситуації

Як діяти в разі сигналу тривоги чи небезпеки на шляху до школи або дому

А на сайті МВС України для учнів є «Абетка з безпеки школяра». З неї вчитель може взяти матеріали для бесід зі школярами. Там ідеться про поведінку під час повітряної тривоги у школі та вдома, про мінну безпеку, надання домедичної допомоги й навіть про дії в разі використання ядерної чи хімічної зброї. А також у збірці є правила дорожнього руху, протипожежні правила, інформація про ризики в інтернеті та про те, як захиститися від булінгу.

Інформувати та навіть навчити дитину правильного порядку дій — лише пів справи. Важливо знизити страх перед переходом до укриття. Адже паніка та сльози учнів можуть призвести до біганини, криків, налаштувати негативно інших дітей, знизити дисципліну, загальмувати процес. Це вимагатиме від учителя напруження всіх сил, щоб узяти ситуацію під контроль. Тож Міністерство охорони здоров’я разом із дитячою та сімейною психологинею Світланою Ройз розробили методику Як допомогти дітям не лякатися сирени. І звісно ж, у цьому теж буде потрібна допомога тат і мам.

Як батькам готувати щодня школярів:

Це також інструкції від UNICEF Ukraine:

Поговоріть з дитиною про евакуацію у школі: дізнайтеся про її ставлення до цього та можливі страхи. Педагоги також проведуть бесіди, але важливо, щоб цей процес був двостороннім, а настанови, які дитина отримує від батьків та вчителів, не суперечили одна одній.
Поговоріть про особисту відповідальність під час евакуації. Поясніть, що вчителі обов’язково супроводжуватимуть клас, але дитині так само важливо дотримуватися правил та прямувати з усіма до укриття.
Необхідно пояснити дитині, що попри повітряну тривогу освітній процес триває, і не можна так просто залишати заклад освіти. Також варто нагадати дитині, що перебування поза межами укриття може загрожувати її життю та здоров’ю.
Подбайте про те, щоб дитина володіла важливою інформацією: знала ваші контакти, свою групу крові, чи має хронічні хвороби тощо (наприклад, це може бути нашивка на шкільній формі для дітей початкової школи).

Як координувати дії зі школою?

Ознайомтеся з безпековими правилами школи до початку навчального року, уточніть нюанси, які вас хвилюють, з адміністрацією чи вчителями.
Надайте адміністрації всю необхідну інформацію: свої контакти й контакти тих, хто може забирати дитину зі школи, деталі про стан здоров’я дитини.
Якщо в дитини є особливі потреби, ви хвилюєтеся про її фізичний чи ментальний стан, окремо проговоріть це з адміністрацією. Уточніть про медикаменти чи інші засоби, що необхідні дитині, узгодьте окремі канали комунікації з вами за потреби.
Долучіться до загального каналу комунікації — розсилки/чату школи чи класу, щоб отримувати необхідні новини.

________________________________________________________________________________________________

Правила поведінки здобувача освіти в закладі

І.Загальні правила поведінки

1.1. Здобувач освіти приходить до школи за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.

1.2. Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою й використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики та інші одурманюючі засоби й отрути.

1.3. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

1.4. Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти зі школи та її території в урочний час.

1.5. У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. Уразі пропуску більше трьох днів учень зобов’язаний представити довідку з медичної установи.

1.6.Здобувач освіти школи повинен:

поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності);
повідомляти класного керівника або керівництво закладу освіти про факти цькування стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

1.7.Поза межами закладу освіти учні поводяться скрізь і усюди так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім’я школи.

1.8.Здобувач освіти бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.

1.9. До учнів, які привласнили чужі речі, будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.

1.10.Здобувач освіти, які знайшли втрачені або забуті, на їхню думку, речі, повинні здати черговому, який знаходиться на першому поверсі закладу освіти.

1.11.Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.

1.12.Не дозволяється користуватися мобільним телефоном іншими гаджетами на уроках.

1.13.Здобувач освіти зобов’язаний виконувати домашні завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.

1.14.На першу вимогу вчителя слід пред’являти щоденник.

1.15.Щодня вести запис домашніх завдань в щоденнику, гаджетах.

1.16.Приносити на заняття всі необхідні підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг.

ІІ. Поведінка здобувачів освіти на уроках

2.1.Під час уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку.

2.2.Якщо під час занять здобувачу освіти необхідно вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.

2.3.Якщо здобувач освіти хоче поставити питання вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.

2.4.Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

2.5.Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і неоднозначних питань.

ІІІ. Поведінка здобувачів освіти в на перервах

3.1.Під час перерви здобувач освіти зобов’язаний:

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці;

- вийти з класу, якщо попросить учитель;

- підкорятися вимогам чергового учня чи учителя.

3.2. Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.

3.3. Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня, фізична і хімічна лабораторії, майстерня, спортзал).

3.4.Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, непристосованих для ігор.

3.5.Під час перерв забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.

3.6.У школі категорично забороняється тютюнопаління.

3.7.Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.

3.8.На перервах здобувачі освіти можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

IV. Поведінка здобувачів освіти в їдальні

4.1.Під час обіду в їдальні належить дотримуватися добросусідських взаєм і поводитися пристойно.

4.2.Здобувачі освіти повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

4.3.Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.

4.4.Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

4.5.Учні прибирають посуд після прийому їжі.

4.6.Здобувачі освіти дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

4.7.Учні мають право взяти в їдальню принесений з дому сніданок.

4.8.Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.

V. Рекомендації до зовнішнього вигляду здобувачів освіти

5.1.До школи здобувачі освіти повинні приходити в одязі, що відповідає офісному стилю: костюм темно-синього кольору, жилетка, світла сорочка.

5.2.Одяг повинен відповідати зросту, виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.

5.3.Рекомендується не використовувати косметику і не носити прикраси на заняття.

5.4.Спортивний одяг, призначений для уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.

5.5.Знаходитися в школі у верхньому одязі без особливих на те причин не дозволяється.

5.6.На уроках трудового навчання діти повинні мати робочу форму.

5.7.На урочисті загальношкільні заходи учні приходять у святковій формі.

VI. Правила поведінки здобувачів освіти під час екскурсії

6.1.Під час слідування до місця перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на проїжджу частину.

6.2.Без дозволу керівника групи не залишати місця перебування.

6.3.У разі поганого самопочуття негайно повідомити керівника групи.

6.4.Дотримуватися правил пристойної поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.

6.5.Дотримуватися правил протипожежної безпеки під час розведення вогнища.

6.7.Не торкатися незнайомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними.

6.8.Паління, вживання алкогольних напоїв та купання в річці суворо заборонені.

VII. Обов’язки чергового в класі

7.1.Чергові призначаються відповідно до графіка чергування в класі.

7.2.Черговий здобувач освіти здає й приймає клас.

7.3.Чергові допомагають вчителю підготувати клас до наступного уроку, роблять посильне прибирання класної кімнати.

7.4.Під час перерви черговий учень (учні) провітрює клас, допомагає вчителеві розвісити навчальний матеріал для наступного уроку, роздає зошити за проханням учителя.

7.5.Наприкінці робочого дня чергові учні готують клас для наступного робочого дня (протирають пил з меблів, поливають квіти, здійснюють вологе прибирання відповідно до санітарних норм тощо).

Правила учнів від учнівського самоврядування

Хвилинки релаксації емоційного стану.